人教版小学数学说课稿《按比分配问题》

按比分配问题总份数：4+1-5总份数：4+1=5每份数：500÷5=100（毫升）各份数500×100（毫升】各份数：100×4=400（毫升】100x1-100(毫升)500×=400(毫升)说课稿《按比分配问题》说课稿人教版小学数学六年级上册第四章第4课时开场白：尊敬的各位考官，上午/下午好，我是x考生，今天我说课的题目是《按比分配问题》。下面我将从以下几个方面展开我的说课。一、说教材《按比分配问题》是人教版小学数学六年级上册第四章例4的内容。本节课的主要内容是把按比例分配问题的求解，在学习本课之前，学生已经掌握了比的意义，分数乘法等相关知识，这都是本节课学生学习的知识基础，同时，这节课是本单元的最后一个课时，是本单元知识的综合运用，因此本节课的作用还是非常巨大的！通过对教材的分析，我确定了本节课的教学目标：1.学生在自主探索中理解按比例分配的意义。掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配问题。2经历探究新知的过程，进一步培养自主探索问题，解决问题的能力。3.感悟数学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探索性和挑战性，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的意识。根据学生的认知水平和对教材的分析，我确定本节课的教学重难点为：理解按一定比例来分配一个数量的意义，根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地求出各部分量。二、说学情