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THE END
和的麦化规难16X212个20x4-8知个0406×0=120hx200=上4加除不孩除队几不爱来章几说课稿《积的变化规律》说课稿人教版小学数学四年级上册第四章第2课时我将从说教材,学情、教法、学法、教学过程板书设计这六个方面进行,下面开始我的说课一、说教材《积的变化规律》是人教版小学数学四年级上册第四章第2课时的内容,主要讲解关于积的变化规律以及如何应用去解决问题等,该教学内容是在学习三位数乘两位数的基础上进行教学的。这将为后面学习数量关系奠定了基础,因此具有承上启下的作用。通过对教材的分析,根据新课标的要求,我确立了如下的教学目标:1.能够通过生活实际问题发现积的变化规律,形成对数学的好奇心与想象力,主动参与数学探究活动,发展创新意识:通过对教材和教学目标的分析,本课的教学重点我认为是发现并概括积的变化规律,难点是应用规律计算和解决简单的实际问题。二、说学情奥苏伯尔认为:“影响学习的最重要因素,就是学习者已经知道了什么,要探明这一点,并据此进行教学。”因此,在教学之始,关注学生的基本情况很重要。四年级的学生他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,但他们的概括能力较弱,推理能力还有待提高,因此我会紧扣学生已有的知识经验,创设有助于学生自主学习,合作交流的情境。
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