人教版小学数学说课稿《4整理和复习》

《整理和复习》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课者，今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册《整理和复习》。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计八个方面展开说课。一、说教材《整理和复习》是本单元“10以内数的认识和加减法”的收官课，旨在通过系统性梳理和多层级练习，帮助学生巩固知识、构建框架、提升能力。教材分为“知识梳理”和“巩固练习”两部分：前者以思维导图形式呈现数的认识、加减法运算、解决问题等核心内容；后者通过基础填空、算式整理、情境应用等练习，强化数感和运算能力。本课不仅是对单元知识的回顾，更是培养学生归纳总结能力和数学应用意识的重要载体，为后续学习20以内加减法奠定基础。二、说学情二年级学生已掌握10以内数的读写、组成及加减法计算，能解决筒单的实际问题，但对知识的系统性认知不足，易混淆基数与序数、连加与加减混合的运算顺序。在学习习惯上，学生具备一定的合作交流能力，但梳理复杂知识网络的经验较少，需要教师引导从“散点知识”向“结构化认知“过渡。此外，部分学生在解决逆向问题（如“已知结果求原来数量“）时存在困难，需通过针对性练习突破。三、说核心素养四维目标1.数感与运算能力：熟练掌握10以内数的加减法，能准确计算连加、连减及加减混合算式，提升运算速度和正确率。2.数学思维：通过整理知识框架，培养归纳概括能力和有序思考习惯，理解知识间的内在联系（如数的组成与加减法的关联）。