人教版小学数学说课稿《3.4加减混合》

《加减混合》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课者，今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册《加减混合》。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计八个方面展开说课。一、说教材《加减混合》是人教版一年级上册第六单元的内容，是在学生掌握连加、连减运算的基础上进行教学的。本课通过“天鹅飞来飞去”的动态情境，引导学生理解加减混合运算的含义，掌握“从左到右”的运算顺序，是20以内加减法的综合应用，也是后续学习多步运算的重要基础。教材以情境图与算式结合的形式，直观呈现“先加后减”和“先减后加”的过程，帮助学生建立“动态变化”的数学模型，渗透“分步解决问题”的思维方法，体现数学与生活的紧密联系。二、说学情一年级学生已具备连加、连减的学习经验，能理解“连续变化”的情境，但对“加减混合”中“先加后减”与“先减后加”的动态转换可能存在理解困难。学生的思维仍以直观形象为主，需要借助具体操作和动态演示突破“运算顺序”的抽象理解。此外，部分学生可能因注意力分散导致计算过程中断，需通过情境串联和结构化练习强化分步计算的连贯性。三、说核心素养四维目标1.运算能力：理解加减混合运算的含义，掌握从左到右的运算顺序，能正确计算10以内的加减混合算式。2.数学思维：通过观察动态情境，培养有序思考和逻辑推理能力，体会“先加后减”与“先减后加”的区别与联系。