人教版小学数学说课稿《画垂线、平行线》

画垂线、半行线1、m法：1找因2对产3阿钱7、线品：pa3、a/b:变祓花等说课稿《画垂线、平行线》一说课稿人教版小学数学四年级上册第五章第2课时尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的8号考生，我今天说课的题目是《画垂线、平行线》，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个环节展开我的说课。一、说教材《画垂线、平行线》选自人教版小学数学四年级上册第五章第二课时的内容，是在学生认识了直角、平行与相交，会用量角器测量角的大小上进行教学的，本节课教材安排了一系列学生动手操作、思考和观察活动，在教师的引导下学生自主探索画垂线方法、发现垂线最短的规律，练习十种习题设计构建了数学知识与生活的联系，让学生达到学以致用的效果，为今后学习多边形的高等内容奠定基础，在图形与几何中起着承前启后的作用。新课标要求教学目标是多元化的，主要包含了学会、会学和乐学三个维度，因此，我特制定了如下教学目标：1、通过数学的眼光，可以从现实世界的客观现象中发现空间形式，能够抽象出垂直的关系与结构，发展想象力：依据对教材地位及作用的分析和新课标的要求，我认为本节课的教学重点是用三角尺画垂线的步骤：难点是理解“点到直线的距离”概念二、说学情掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材具有重要作用，接下来我来说一下学情，该年级的学生有一定的认知水平和生活经验基础，对身边事物充满好奇，乐于动手实践，但注意欠集中，易被其他事物分散，因此作为教师在课堂上要注重对学生引