人教版小学数学说课稿《7减法的认识》

尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册《减法的认识》。下面我将从教材、学情、核心素养四维目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面展开说课。一、说教材《减法的认识》是学生在数学学习中第二次接触计算问题，其知识基础是5以内数的分解与组成。通过本节课的学习，学生要初步理解减法的含义，能正确计算5以内的减法，感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和初步的数学意识。它是在加法学习基础上的进一步拓展，为后续更复杂的数学运算奠定基础。二、说学情由于学生之前已经接触过加法计算，对计算题有一定的熟悉度，具备了一定的计算能力。但他们对于减法含义的理解较为欠缺，难以说清为什么用减法计算。一年级学生的注意力难以长时间集中，喜欢生动有趣的学习方式。因此，课程设计要充满趣味，问题设计要有梯度，以吸引学生的注意力，完成教学任务，提升学生的认知水平。三、说核心素养四维目标1.数学抽象：从具体情境中抽象出减法算式，理解减法表示“去掉”的含义。2.逻辑推理：通过观察、操作和思考，能合理推理出减法运算的结果。3.数学运算：熟练掌握5以内减法的计算方法，准确进行计算。4.数学建模：能运用减法模型解决生活中的实际问题。四、说教学重难点·重点：理解减法的含义，能正确读出减法算式。·难点：能正确观察现实情境图，口述题意并列出算式。五、说教法为了达成教学目标，突破重难点，我将采用以下教学方法：