人教版小学数学说课稿《图形的放大与缩小》

图形的汉大加循小2:|成大京大市所小内用、废大小变边长扩大2形用长扩江2店形状交说课稿《图形的放大与缩小》说课稿人教版六年级下册第四单元第三课时尊敬的各位评委老师好！我是面试小学数学的1号考生，今天我说课的题目是《图形的放大和缩小》，接下来我将从从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等几个方面阐述我说课的内容。一、说教材上好一堂课的前提是充分研读教材，本节课选自人教版小学六年级下册第四单元第三课时的内容。本课内容是在学习了比例以及平面图形的基础之上进行学习的，对培养学生的空间观念起到了至关重要的作用。基于以上对教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平新课标要求教学目标多元化，根据学会、会学、乐学制订如下教学目标：1通过对现实生活的观察，能够直观感知图形的放大与缩小的；能够在实际情境中抽象出相关的的数学问题进行数学探究，发展抽象能力、几何直观。结合新课标对本节课的要求，本节课的重点是能够从数学的角度认识放大与缩小现象，能根据要求画图，难点是：体会图形相似变换的特点二、说学情不仅要备教材，更要备学生，学生对于比的意义和性质以及有关平面图形等内容有一定的知识积累，而且学生对于图形的放大与缩小并不陌生，对生活中应用放大与缩小的实例也有一定的了解，如：洗照片、放大镜等等。但是对于图形基本形状不变的基础上进行放大或缩小的具体方法不明确，因此需要老师加以指导。