人教版小学数学说课稿《2、5的倍数特征》

2、5的倍数特征2的倍数：个位数字0、2、1、6、85的倍数：个位数宁0、5偶缀-一2的倍数奇数-一一不是2的倍数说课稿《2、5的倍数特征》说课稿人教版小学数学五年级下册第二单元第二课时尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的4号考生，今天我说课的题目是《2、5的倍数特征》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这几个方面展开我的说课。一、说教材《2、5的倍数特征》是人教版小学数学五年级下册第二单元第二课时的内容，在学习本节课之前，学生已经了解了因数和倍数，并会计算一个数的倍数，为本节课的学习打好了基础，学习了本节课的知识，又可以提高学生发现规律总结规律的能力，同时为后续继续学习3的倍数特征做好了铺垫。因此本节课具有非常重要的作用。基于以上对教材的分析以及新课程标准的要求，我制定了如下的教学目标：1通过数学的眼光，学生能够从百数表中抽象出2、5的倍数特征，直观理解探索数字倍数特征的现实背景，形成对数学的好奇心与想象力，主动参与数学探究活动，发展数感.通过以上对教材以及教学目标的分析，本节课的教学重点为：能够找出2、5的倍数，掌握什么是奇数、偶数。难点则是总结2、5倍数特征的过程。二、说学情掌握学生的基本情况，对于教师处理教材有着非常重要的意义。五年级的学生已初步具备了抽象逻辑思维，对新事物有着强烈的探索欲望，但是分析解决问题的能力还有待加强。这都是教学中可以把握的学生情况。