人教版小学数学说课稿《用计算器探索规律》

用计算器探规律1÷11-0.09091.计算0÷11=0.454-2÷11-0.18182.观京7÷11=0.6633÷11=0.2/27…3.运用8÷11=0.272…4÷11-0.3636…9÷11=0.81g1-…5÷11=0.55…说课稿《用计算器探索规律》说课稿人教版小学数学五年级上册第3章第8课时开场白：尊敬的各位考官，上午/下午好，我是x考生，今天我说课的题目是《用计算器探索规律》。下面我将从以下几个方面展开我的说课。一、教材分析本节课选自人教版小学数学五年级上册教材第35页例9的内容。本节课的主要内容是用计算器探索小数乘法，除法中的一些规律，非常考验学生的观察，分析，解决问题的能力，本节课是在学生学习了小数除法，循环小数的基础上继续探究的，也为后续继续学习运用小数除法解决问题做好了铺垫，因此在教材起着非常重要的作用！通过对教材的分析，我确定了本节课的教学目标：1.会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。2在利用计算器进行计算时，学生能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。3.在引导发现规律、描述规律的过程中，培养学生的逻辑推理能力，让学生体会数学中的美以及探究的乐趣。根据学生的认知水平和对教材的分析，我确定本节课的教学重点为：能用计算器探索计算规律，并能应用探索出的规律进行一些小数乘、除法的计算。这节课的难点为：结发现规律。