人教版小学数学说课稿《利用百分数解决变化幅度的问题》

利用白分数解夫变化温度的问邀100x1-20%1-100x0.8-80(元1×1-2%)×120%)■1×08×1.280以11+20%)-80x1.2-96元=0.96110098-10=0.04=4%(1-0.95)+1=0.04=4%说课稿《利用百分数解决变化幅度的问题》说课稿人教版小学数学六年级上册第6章第6课时开场白：尊敬的各位考官，上午/下午好，我是x考生，今天我说课的题目是《利用百分数解决变化幅度的问题》。下面我将从以下几个方面展开我的说课。首先谈谈我对教材的理解。本节课选自人教版小学数学六年级上册第五章例5的内容。本节课的主要内容是已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度，在学习本课之前，学生已经掌握了一些利用百分数解决问题的办法，这都是本节课学生学习的知识基础，同时，这节课是本章最后一个课时，是对前面知识的综合运用，因此本节课的作用还是非常巨大的！通过对教材的分析，我确定了本节课的教学目标：1.通过假设法，使学生能掌握“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。2.体会解决问题策略的多样性，提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。3.学生在教师的精心引导下，学生主动参与到数学活动中，通过合作交流，得出结论，提高数学素养。根据学生的认知水平和对教材的分析，我确定本节课的教学重难点为：通过假设法，解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度"的百分数问题。我确定本节课的难点为：单位“1”的不断变化。接下来我来说说学情。