人教版小学数学说课稿《位置与方向（二）》

位置与方同仁)北方向距离305Eoo gm台风说课稿《位置与方向（二）》说课稿人教版小学数学六年级上册第二单元第1课时开场白：尊敬的各位评委大家好！我是面试小学数学的1号考生，今天我说课的题目是《位置与方向（二）》。下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书这几个方面来展开我的说课。一、说教材《位置与方向（二）》是人教版小学数学六年级上册第二单元第1课时的内容。本节课是在学生学习了在具体情境中，根据列和行确定物体的位置，及用数对表示具体情境的具体位置基础上学习的。本节课的主要内容是通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法等内容。学习这部分内容进一步发展学生的空间观念，掌握这部分内容对位置在以后生活中的应用有着重要的作用！通过对教材的分析，我确定了本课的教学目标：根据学生的认知水平和身心发展特点，我确定了本节课的教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点：根据描述标出物体在平面图上的具体位置。二、说学情新课程标准强调“数学教育要面向全体学生”，接下来我将对学情进行分析。对于六年级的学生来说，具有简单的抽象思维能力，表达能力和较好的注意力，而且也学习了在具体情境中，根据列和行确定物体的位置，及用数对表示具体情境的具体位置等基本知识。学生已具备一定的数学知识储备，已具有抽象能力和空间观念。这些都是教学中的可利用资源。