人教版小学数学说课稿《小数的近似数》

5小数脉远丛数四全玉入陆”6.909834eck=张性五继0.9891.ac.994≈17783cctZ8多2朱说课稿《小数的近似数》说课稿人教版小学数学四年级下册第四单元第5课时开场白：尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学的2号考生，我今天说课的题目是《小数的近似数》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程和板书设计这六个方面来展开我的说课。一、说教材《小数的近似数》是人教版小学数学四年级下册第四单元第5节的内容，前面学生已经掌握用四舍五入法求整数的近似数，为本节课学习小数的近似数做了很好的铺垫。本节课设置豆豆测量身高的情境作为引入，让学生明白小数的近似数在实际测量中有着广泛的应用，从而让学生更深刻体会数学来源于生活，应用于生活。基于以上对教材的分析以及新课程标准的要求，我制定了如下教学目标1能够在生活实践中发现小数近似数的发生与发展，主动参与数学探究活动，发展数感和创新意识。根据学生的认知水平和身心发展特点，本节课的重点设置为掌握用“四舍五入”法求一个小数的近似数，由于精确度学生之前没有深入的了解，所以我将难点设置为理解求近似数时精确度的意义，理解表示近似数时小数末尾的0不能去掉。