苏教版小学数学说课稿《算“24”点》

算“24点，”1.6.3.7-3=44×6=24乘法口快8.19、7t8≥55t9=24加法73.5.93×7=2以5×9=45452=4减法“加.减.乘陈”说课稿《算“24点”》说课稿苏教版小学数学三年级下册第四单元第4课时开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的7号考生，今天我说课题目是《算“24点”》，下面，开始我的说课。首先，说教材《算“24点”》是苏教版小学数学三年级下册第四单元第4课时的内容，本节课主要通过一副扑克牌算“24点”的游戏过程，丰富对四则混合运算的认识，提高按运算顺序进行计算的能力。在学习本节课之前，学生已经初步学习了加、减、乘、除的运算方法，为本节课的学习做好了铺垫，学习了这节课的内容，不仅可以帮助学生进一步提高四则混合运算的能力，而且可以激发学生练习计算的兴趣，培养他们的合作精神和创新意识。通过对教材的分析，我确定了本课的教学目标：根据学生的认知水平和对教材的分析，我确定本节课的教学重点为：掌握算“24点”的基本方法：难点为：算出24的分析和思考过程，体会解决问题方法是多样的。二、说学情对于小学三年级的学生，抽象的思考问题的能力还有点欠缺，对这一内容学习比较困难在于算“24点”的逻辑方法，体会解决问题方法是多样的。本节课以玩扑克牌游戏为载体，使学生在活动过程中，提高四则混合运算的能力，培养初步的推理能力，锻炼思维的敏捷性，培养他们的合作精神和创新意识，发展数学思考。