人音版小学音乐说课稿《山童》

山童合吗对童仟生活的热爱之情说课稿《山童》说课稿开场白：尊敬的各位老师：大家下午好！（鞠躬）我是小学音乐01号考生，我的说课题目是《山童》。（板书：山童)今天我准备从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计八个方面对本节课进行阐述。现在开始我的说课。一、说教材首先我将对教材进行分析。《山童》是人音版小学四年级上册第五单元中的一节歌曲欣赏课，歌曲是采用西南地区音调谱写成的童声合唱。曲调生动活泼，歌曲通过第一人称出现的主人公一一山童的耳闻目睹，展示了色彩绚丽、音响纷繁的山间景物，生机盎然，诗意浓郁，更充满诙谐的童趣，令人心驰向往。通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、对童年生活向往的感情。二、说学情以上是对教材的分析，下面我将对学情进行简单的阐述。小学四年级的学生想象力和创造力比较丰富，求知欲和好奇心有所增强，体验、感受与探索创造的活动能力不断提高，喜欢律动与音乐活动，这个阶段的学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调进行演唱，并且能对指挥动作做出恰当的反应。但是对音乐欣赏课缺少耐心的倾听。以上这些是我教学中重点注意的地方。