人教版初中化学说课稿《跨学科实践活动10调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用》

《跨学科实践活动10调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用》无生说课逐字稿尊敬的各位评委、老师们大家好！今天我说课的内容是人教版九年级化学下册《跨学科实践活动10调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开我的说课。一、说教材本实践活动是基于物理、化学、材料科学等多学科知识的综合性学习内容。教材以“我国航天科技中的新材料与新能源”为探究主题，通过“现状调查一材料分析一能源探究一未来设想"四个任务链，引导学生整合多学科知识，探究航天科技中的材料与能源应用。内容选取我国航天工程中的典型案例（如“神舟“嫦娥”等），体现“科技强国”的时代主题，对培养学生跨学科思维、创新能力和民族自豪感具有重要作用，为学生搭建了“基础学科知识一前沿科技应用”的认知桥梁。二、说学情学生已掌握物理中的能量转化、化学中的材料性质等基础知识，但对航天科技的专业知识了解有限，存在两点认知局限：一是难以将多学科知识（如材料力学、化学反应原理）与航天应用建立联系；二是在“从功能需求反推材料能源特性”的逆向思维方面存在困难。此外，学生虽对航天充满兴趣，但在跨学科知识整合、深度信息分析方面需要引导，具备初步的资料查阅能力，适合通过任务驱动提升综合探究能力。三、说核心素养四维目标10.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识航天产品的材料与能源应用，从微观角度理解材料性能与能源转化的科学原理。20.科学探究与创新意识：通过调查分析航天科技应用，培养信息收集、跨学科整合能力，激发创新设计未来宇航产品的思维。30.科学态度与社会责任：认识我国航天成就，增强民族自豪感，树立“科技服务社会”的责任意识，培养探索未知的科学精神。