小学语文说课稿《要下雨了》新课标

《要下雨了》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是统编版一年级下册第3课《要下雨了》。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计八个方面展开说课。一、说教材《要下雨了》是一篇充满童趣的科普童话，通过小白兔与小燕子、小鱼、蚂蚁的对话，生动呈现了下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”等自然现象。课文以简洁的语言、鲜明的形象和重复的对话结构，不仅符合一年级学生的认知特点，还能激发他们对自然现象的观察兴趣。从单元编排来看，本课位于“观察自然”主题单元，承担着引导学生关注生活、初步建立科学观察意识的任务，同时为后续学习科普类文章奠定基础。二、说学情一年级学生好奇心强，对自然现象充满兴趣，但观察能力较弱，逻辑思维尚在萌芽阶段。他们已具备基本的朗读能力和拼音基础，能通过图文结合理解简单故事情节，但对抽象的“潮湿"“闷热”等概念理解困难，需借助直观体验突破。此外，学生在表达时易碎片化，需通过情境创设和互动活动引导完整表述。三、说核心素养四维目标(一)语言建构与运用能认读“闷、伸、潮湿”等12个生字，正确书写“腰、坡”等7个字：能分角色朗读对话，读出疑问句和感叹句的语气：积累“阴沉沉“一阵阵”等ABB式、量词叠用式短语，并尝试仿说。(二)思维发展与提升通过“为什么燕子低飞”等问题链，培养逻辑推理能力；在“观察-提问-验证”的探究过程中，初步建立科学思维意识。(三)审美鉴赏与创造感受童话中“小动物互助”的温情美，体会自然现象的奇妙，激发对大自然的审美情趣。(四)文化传承与理解