小学语文说课稿《雪梅》新课标

5对比各有期色说课稿《雪梅》说课稿部编版小学语文四年级上册第三单元第9课开场白：尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学语文教师的4号考生，我今天说课的题目是《雪梅》。接下来，我会按照说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面展开我的说课。一、说教材教材分析是整个说课过程中的一部分，其作用毋庸置疑，老师只有在充分的了解了教材内容，设定了合理目标的前提下，才能在教学过程中充分发挥教师的主导作用，使一节课上的好，所以我对本课的分析如下。《雪梅》是部编版小学语文四年级上册第三单元古诗三首中的一首古诗。本单元一共包含三篇课文，都是围绕留心观察的主题展开描写的，其目的就是引导学生感受作者连贯而细致地观察生活。本首古诗主要写了梅花和雪花都认为各自占尽了春色谁也不肯服输，诗人难以判定谁更胜一筹，最后又豁然开朗的事情。学生学习这篇课文，能够感悟出事物各有各的特点和不足，我们只有取长补短，才能不断进步的人生哲理。二、说学情学生是学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平是老师授课的依据。我所面对的是小学四年级的学生，这一阶段的学生思维活跃、求知欲强，但抽象思维能力仍有待发展。经过前几年的学习，学生已经具备了初步的阅读理解能力，但