小学语文说课稿《aoe》新课标

尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课教师。今天，我将围绕部编版小学语文一年级上册《汉语拼音1aoe》展开说课。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计八个方面进行阐述。一、说教材：筑牢拼音基石，开启语言之门《aoe》是一年级上册第二单元的第一课，作为汉语拼音的起始课，承担着“拼音启蒙、习惯养成、兴趣激发”的三重任务。教材通过三部分内容构建学习框架：1.情境图与字母认知：以乡村早晨为背景，通过小女孩练唱“啊“（提示a的音)、公鸡打鸣“喔”（提示0的音）、白鹅倒影“鹅”（提示e的音），将抽象的拼音字母与生活场景结合，渗透“音形义”三位一体的认知逻辑。2.声调与四线格启蒙：借助小汽车行驶路线直观呈现声调符号，首次引入四线格，通过“占位+笔顺”的书写指导，培养规范书写习惯。3.语言与文化渗透：以儿歌、顺口溜为载体（如“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa“),将发音方法与字形记忆趣味化，隐性传递汉语的韵律美。本课是拼音学习的起点，需紧扣“直观性、趣味性、实践性”原则，让学生在“观察一模仿一体验”中完成从“形象感知”到“抽象符号”的过渡。二、说学情：把握儿童特征，尊重个体差异教学对象为刚入学的一年级学生，其学习特征如下：1.认知基础：