小学语文说课稿《我爱学语文》新课标

尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课教师。今天，我将围绕部编版小学语文一年级上册《我爱学语文》展开说课。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计八个方面进行阐述。一、说教材：开启语文之门，奠基终身学习《我爱学语文》是“我上学了”板块的第四课，是学生系统接触语文学习的起始课。教材以“认识语文书一体验读书写字一感受故事魅力”为主线，通过三幅插图呈现语文学习的三大核心场景：读书、写字、讲故事，旨在让学生直观感知语文“学什么”“怎么学“，初步建立对语文学习的兴趣与认同感。从编排意图看，本课具有三重启蒙价值：1.学科认知启蒙：通过认识语文书的封面、目录，让学生了解语文教材的基本结构，明确语文学习包含“识字、阅读、表达”等内容。2.习惯养成启蒙：借助《读书歌》《写字歌》，将“头正肩平身直”的读写姿势、“一尺一寸一拳”的执笔规范转化为朗朗上口的儿歌，帮助学生养成终身受益的学习习惯。3.兴趣激发启蒙：以《西游记》故事为载体，通过“听故事一讲故事一演故事”的体验，让学生感受语文的趣味性，萌发“我要学语文”的内在动力。本课作为语文学习的“第一把钥匙”，需以“体验式学习”为核心，让学生在动手操作、亲身体验中触摸语文的温度，消除对学科的陌生感。二、说学情：把握入学起点，对接学习需求教学对象为刚入学两周左右的一年级学生，其学习特征如下：1.学科认知基础：