小学语文说课稿《(3）书湖阴先生壁》新课标

书胡闲先庄壁院内：干净，花成旺餐美、住视啡：山水深情说课稿《书湖阴先生壁》说课稿部编版小学语文六年级上册第六单元第19课开场白：尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学语文教师的15号考生，我今天说课的题目是《书湖阴先生壁》，接下来我将按照说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计七个部分来展开我的说课。一、首先，熟悉文本，说教材《书湖阴先生壁》是出自部编版小学语文六年级上册第六单元的一篇课文。这首诗通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个寄情田园，志趣高雅的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人对田园山林生活的向往之情。通过本文的学习，学生可以更好的感受诗歌的魅力，激发他们对生活的热爱之情。二、说学情我所面对的是小学六年级的学生，这一阶段的学生对诗歌并不陌生，能够初步体会诗词的语言美、意境美。这为本文的学习提供了一定的便利条件，但学生的能力水平还主要停留在初读和泛读上，分析感悟诗歌情感的能力比较薄弱，需要老师的引导和指点。三、说教学目标依据以上对于教材的分析和对于学情的把握，我将本节课的教学目标确定如下：2.通过赏析关键词句，想象画面，感受古诗词的意境。