幼儿园说课稿《看谁跳得高》新课标

说课稿《看谁跳得高》说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是应聘幼儿园教师的x号考生，今天我抽到的说课题目是《看谁跳得高》。下面我将从说教材，说幼儿情况，说活动方法，说活动准备，说活动过程，说活动延伸这六个方面来展开我的说课。一、说教材《看谁跳得高》是幼儿园大班上册健康领域活动。跳跃，是我们日常生活中经常接触到的肢体动作，可以让幼儿采用多种方式进行活动，并且具有安全性，以此活动为切入点，可以让幼儿再进行跳跃活动的过程中积极动脑，主动探索更多关于跳跃的游戏，并学习助跑跨跳的动作。符合《幼儿园教育指导纲要》中提出的：“培养幼儿对体育的活动兴趣使幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣，形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”的要求。活动目标是教学活动的出发点和归宿，对活动起着导向作用。再《纲要》与《指南》的指导下，并结合本次活动的主要内容，我制定了如下教学目标：1.了解助跑跨跳的基本规则。能力目标：掌握助跑跨跳的基本动作，并可以灵活运用情感目标：感受再游戏中的快乐。通过对本次活动以及目标的分析，我制定了如下重难点：活动重点：掌握助跑跨跳的基本动作并可以灵活运用。活动难点：了解并遵守助跑跨跳的基本规则。二、说幼儿情况大班幼儿的思维以具体形象思维为主，但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。这一阶段的幼儿最显著的特征就是好学好问，好奇心求知欲都很强。同时，也能通过同伴间的合作完成艰难的具有挑战性的任务，享受成功的满足感。幼儿在中班已经学习过关于跳跃的基本动作，为本次活动打下了基础。本次活动采用游戏化的方式，使幼儿获得完整的生活化的经验，促进身心全面和谐的发展。三、说活动方法