幼儿园说课稿《春天来了》新课标

说课稿《春天来了》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是从号考生，我抽到的说课题目是小班语言活动《春天来了》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《春天来了》是一个小班语言领域的活动，旨在让幼儿通过欣赏诗歌了解春天来时大自然中事物的变化，如花开了，草、树叶变绿了，农民伯伯忙着播种等变化，用流畅的语言表达对春天的喜爱之情，培养幼儿的倾听与表达能力，符合《纲要》语言领域的要求：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。结合《纲要》的要求以及小班幼儿的年龄和身心状况的发展特点，根据教材本身特点，结合本班幼儿的认知需要和能力，我将本次活动目标确定如下：1.1.了解春天的特点，感受诗歌的韵律美。2.用清楚的语言交流自己关于春天的感受。3.喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。结合教学目标的总体指导方向，我确立了如下活动重难点：1.活动重点：了解春天的特点，感受诗歌的韵律美。2.活动难点：用清楚的语言交流自己关于春天的感受。二、说幼儿情况在活动中，我们不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有明晰的把握，这样才能做到因材施教。接下来我将对幼儿情况进行简要分析：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。小班幼儿具有别人对自己说话时能注意听并做出回应的能力，因此活动中我会设置较多的让