幼儿园说课稿《别想让河马走开》新课标

说课稿《别想让河马走开》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试幼儿园教师的x号考生。我说课的题目是中班语言活动《别想让河马走开》。接下来，我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程以及说活动延伸这六个方面展开我的说课。一、说教材《别想让河马走开》是中班的一节语言活动，是一个故事，它富有浓厚的儿童气息，用简洁明了的语言讲述故事，帮助幼儿感受礼貌的作用，贴近幼儿生活，而且重复性的句式更便于幼儿记忆和创编。通过故事内容引导幼儿树立正确的人际交往规则，符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力”的要求。因此，适合中班教学。活动目标是教学活动的出发点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了如下教学目标：1,1.理解故事的语言的画面，掌握故事的主要内容。2,能力目标：通过故事内容，发展口语表达能力和创造性思维的能力。3,情感目标：懂得礼貌待人的强大力量，喜欢和同伴进行交流。根据以上对于教材及活动目标的分析，我确定了如下重难点：1.活动重点：知道故事的情节，能够根据图片说出故事内容。2.活动难点：学会礼貌待人，同伴之间友好相处。二、说幼儿情况教师在活动中要时刻考虑幼儿的需求和身心发展特点，以幼儿为主体，所以教师在开展活动之前要先了解幼儿的特点：对事物的理解能力逐渐增强：能独立表述生活中的各种事物：具有丰富、生动的想象力，这些都将成为我组织活动过程的考虑因素。三、说活动方法