幼儿园说课稿《甜蜜的约定》新课标

说课稿《甜蜜的约定》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是来应聘幼儿园教师的X号考生，我今天抽到的说课题目是《甜蜜的约定》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程以及说活动延伸这六个方面来进行我的说课。一、说教材《甜蜜的约定》选自江苏教育出版社大班语言领域的活动。《纲要》中指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。所以，教师应该重视对幼儿语言表达能力的培养。《甜蜜的约定》讲述了一个名叫小葵的小朋友因为要为上小学做准备不能暑假回家看奶奶而感到很不开心，最后她的奶奶送来了一个礼物作为约定这样一个小故事来展开。教师通过讲解和问答相结合的方式，能够很好地培养幼儿愿意倾听和乐于表达的能力，并且通过开展游戏、儿歌等多种活动。为幼儿创设一个宽松、自由的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。根据以上对于教材地位与作用的分析，在新纲要的指导下，我制定了以下教学目标：第一，1.了解故事的内容，知道上学前要做的准备。第二，能力目标：能大胆想象并尝试讲述故事情节。第三，情感目标：感受将要成为一名小学生的快乐。根据以上对于教材的分析及大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我确定本次活动的重难点如下：活动重点：了解故事的内容，知道上学前要做的准备。活动难点：能大胆想象并尝试讲述故事情节。二、说幼儿情况大班幼儿以直观形象思维为主，抽象逻辑思维有了萌芽。并且他们的语言表达能力有了很好的发展，想象力丰富，乐于表现和表达。因此，在本次活动中，我将为幼儿提供丰富多彩、适宜的低幼儿童的读物，以讲故事的形式展开，并且采用边讲边答的方式和幼儿互动交流，来启发幼儿积极表达自己的观点。这样不仅有利于提高幼儿的语言表达能力，而且培养了幼儿良好的阅读兴趣和习惯。