幼儿园说课稿《小熊过桥》新课标

说课稿《小熊过桥》说课稿各位评委老师大家好，我是应聘幼儿园教师的x号考生，我今天抽到的说课题目是幼儿园中班语言领域一一《小熊过桥》。下面我将从说教材、说幼儿情况，说活动方法，说活动准备，说活动过程以及说活动延伸这六个方面来展开我的说课。一、说教材《小熊过桥》是中班语言领域的一首情节性儿歌，讲述了一只小熊从最初害怕走竹桥到后来勇敢地向前走，克服困难成功通过桥的过程。儿歌通俗易懂，郎朗上口。正如《纲要》中指出语言领域活动发展，幼儿擅于倾听的能力和语言表达能力，提高幼儿参与活动的积极性和学习的兴趣：符合幼儿身心全面发展的需要。根据以上对教材的分析，以及《纲要》的指导，我制订了如下教学目标：1.1.理解儿歌，体会小熊过桥的心情2.用语言、表情、动作表演儿歌内容。3.懂得要相信自己，不能事事依赖别人。结合本次活动的主要内容，以及三维教学目标的制订，我设立了如下重难点：1·活动重点：能够诵读儿歌，理解事情发展情节。2.活动难点：懂得愿意参加表演，知道相信自己，不依赖别人。二、说幼儿情况在幼儿园的教育教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿则处于学习的主体地位，因此，了解幼儿的具体情况是因材施教的前提条件。我所面对的是中班的幼儿，他们活泼好动，处于具体形象思维阶段，对事物的理解能力逐渐增强。这一阶段的幼儿好模仿，好奇心、求知欲强，但还缺乏知识和经验，需要教师运用各种教学手段，进行有序的引导。因此，我创设以图片贯穿的形式，引导幼儿根据故事走向，主动讲述内容，加深印象，并获得经验。三、说活动方法《纲要》指出，“教师应该成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者”。在教学课堂上，要让幼儿真正成为活动的主人，因此，本次活动中我将采用游戏法，感知体验