幼儿园说课稿《锻炼的规则》新课标

说课稿《锻炼的规则》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是x号考生，我抽到的说课题目是大班社会活动《锻炼的规则》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《锻炼的规则》是大班的社会领域的活动，《纲要》社会领域的内容明确指出：提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。《锻炼的规则》这篇内容让幼儿知道锻炼中有规则需要大家一起遵守，并且通过小组共同商量制作简单的规则，体验遵守规则带来的秩序感和安全感，培养幼儿积极、勇敢的品质，促进其社会性的发展，符合《纲要》中对选材的要求。结合《纲要》的要求以及本次活动的主要内容，我制定了如下三维教学目标：1.1.知道锻炼中有规则需要大家一起遵守：2.尝试小组共同商量，制定简单的锻炼规则，并能主动遵守：3体验遵守规则带来的秩序感和安全感，乐意遵守规则：培养幼儿积极、勇敢的品质。结合本次活动的主要内容以及我制定的三维教学目标，我设立了如下教学重难点：1.活动重点：尝试小组共同商量，制定简单的锻炼规则，并能主动遵守：2.活动难点：体验遵守规则带来的秩序感和安全感，乐意遵守规则：培养幼儿积极、勇敢的品质。二、说幼儿情况在活动中，我们不仅要对教村分析，更要对幼儿情况有明晰的把握，这样才能做到因材施教，接下来我将对幼儿情况进行简要分析：大班幼儿虽然抽象逻辑思维正在萌芽，但思维还是以具体形象思维为主，因此要选取贴近幼儿生活的活动内容，这