幼儿园说课稿《印点子—判断7以内数量并排序》新课标

说课稿《印点子一一判断7以内数量并排序》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是x号考生，我抽到的说课题目是中班数学活动《印点子一一判断7以内数量并排序》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《印点子一一判断7以内数量并排序》是幼儿园中班科学领域中数学活动。旨在让幼儿能正确判断7以内物体的数量，并能按数量的多少进行排序，符合《指南》中科学领域目标，认识1到10以内的数，理解数字的含义，并学会用数字表示物体的数量。结合《指南》的要求以及中班幼儿的年龄和身心状况的发展特点，根据教材本身特点，结合本班幼儿的认知需要和能力，我将本次活动目标定位于：1.1.能正确判断7以内的数量，可以按照数量的多少对7以内数量进行排序。2.学习按要求进行操作活动。3通过操作练习，对数学活动感兴趣。根据教学目标的总体指导方向，我设立了如下活动重难点：1.活动重点：通过本次活动，让幼儿能正确判断7以内的数，并能按照数量的多少对7以内数量进行排序。2.活动难点：在活动过程中激发幼儿对数学活动的兴趣。二、说幼儿情况在活动中，我们不仅要对教材分析，更要对幼儿情况有明晰的把握，这样才能做到因材施教，接下来我将对幼儿情况进行简要分析：中班幼儿的思维特点主要表现为具体形象思维占主导地位，抽象思维萌芽开始发展，而科学活动的抽象性与幼儿思维的具体性形成明显的冲突与矛盾，因此，针对这一情况，我为幼儿准备了符合其年龄特点的学习材料和操作材料，并未幼儿提供多次自主操作、感知、发现和思考的机会，帮助幼儿在师幼的良好互动和自主探索中实现自主成长与进步。