幼儿园说课稿《动物和天气》新课标

说课稿《动物和天气》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试幼儿园教师的X号考生，今天我抽到的说课题目是大班科学活动《动物和天气》，下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《动物和天气》是幼儿园大班科学活动，《纲要》中指出科学教育要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极引导幼儿的探索，因而，活动中结合幼儿生活常识，密切联系实际生活，同时结合《3-6岁儿童发展与指南》的要求，核心是激发他们的科学探究欲望，培养探究能力，帮助他们不断动手操作，依据大班幼儿的认知需要和能力，依据教材本身特点，我将本次活动目标定位于：1.1.知道一些常见动物在天气变化时的表现，从中发现天气变化与动物习性之间的关系。2.通过观察、讨论、表演活动，提升观察能力和求知欲。3.探索关于动物的各种小秘密，对探索天气自然现象感兴趣。依据教学目标的设计，我制定了如下活动重难点：重点：能通过动物的特殊变化，推断出天气变化与动物习性之间的关系。难点：激发好奇心、求知欲，萌发幼儿探索天气自然现象的兴趣。二、说幼儿情况教师在活动中要时刻考虑幼儿的需求和身心发展特点，突出幼儿的主体地位，所以要先了解他们的特点：大班幼儿活泼好动，好学好问，求知欲强，能根据周围事物的属性进行概括和分类，同时合作意识逐渐增强，规则意识逐渐形成，而《动物和天气》的内容符合这一特点，孩子们能够通过这次活动，进一步提升探索能力。既满足幼儿的现实需要，又有助于拓展现有经验与视野。三、说活动方法