幼儿园说课稿《竹子真有用》新课标

说课稿《竹子真有用》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是从号考生，我抽到的说课题目是大班科学领域活动《竹子真有用》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。一、说教材《竹子真有用》是幼儿园大班科学领域活动。通过可爱的动物和竹制品图片讲述了生活中常见的竹制品以及它的用处，符合《纲要》中的对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。从身边的竹制品入手，吸引幼儿兴趣，有利于幼儿养成乐于探究，喜欢思考的良好品质。基于以上对教材及其作用的研究，我制定了以下教学目标：1.1.知道常见的竹制品，了解竹子的用途。2能够说出常见的竹制品，并能清楚表达他们的用途。3.喜欢大自然，能够有爱护树木意识。根据活动目标的设定和活动内容的分析，我将本次活动的重点设置为能用适当的方式表达常见竹制品和用途。难点为喜欢探索大自然，有初步的环保意识。二、说幼儿情况在活动中要时刻考虑幼儿的需求和身心发展特点，以幼儿为主体，所以在开展活动之前要先了解幼儿的特点：大班幼儿以具体形象性为主，抽象逻辑思维开始萌芽。这一阶段的典型特点就是好学好问，能够与同伴合作完成更具挑战的任务。这些都将成为我组织活动过程的考虑因素。三、说活动方法纲要中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，因此在本次活动将采用观察法和分类法。观察法让幼儿在直接接触事物的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识事物，提高幼儿感官的综合活动能力，培养其运用周围感官探索周围环境的习惯。