2.2养成亲社会行为

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好。我是参加初中道德与法治面试的考生，今天我试讲的内容是《养成亲社会行为》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，我们先来看一个短片，请大家留意那些温暖的瞬间。(稍作停顿)师：短片看完了，哪位同学愿意分享，哪个细节打动了你？师：靠窗的这位女生，你来说。师：你说，是楼上住户特意为楼下吃饭的环卫工夫妻留亮的那盏灯。灯光虽弱，却温暖人心。师：你观察得很仔细，请坐。是啊，善意往往就藏在这些细微的举动里。这些温暖他人、有益社会的行为，就是我们今天要探讨的主题一一《养成亲社会行为》。教授新课：活动一：明辨行为，感知内涵师：究竟什么是亲社会行为？请看老师展示的几组图片。(稍作停顿)师：图片中有乱扔的垃圾，也有司机礼让行人、同学赛场拼搏、分享笔记的场景。师：请大家快速思考，哪些行为值得点赞？它们有什么共同点？师：中间这位男生，请你来说。师：你说，礼让、合作、分享、帮助同学都很好。它们的共同点是都对别人或环境有好处。师：总结得很准，请坐。这些符合社会道德、有益于他人和社会的行为，就是“亲社会行为”。谦让、分享、关心社会，都是它的表现。活动二：品读故事，领悟价值