4.1维护秩序靠规则-版本2

《4.1维护秩序靠规则》试讲一、导入新课师：同学们，上课！请坐。在正式上课前，老师想请大家看一组图片（展示交通有序通行、工厂规范生产、商场顾客有序购物、图书馆安静阅读的图片)。大家仔细观察，思考两个问题：第一，这些图片体现了哪些方面的社会秩序？第二，如果没有这样的秩序，我们的生活会变成什么样？那位坐在前排、眼神明亮的女生，你先来回答第一个问题。生：图片里有马路上的交通秩序，工厂里的生产秩序，商场和图书馆里的公共场所秩序。师：回答得非常准确！请坐。那第二个问题，谁来分享想法？最后一排手举得高高的男生。生：如果没有秩序，马路上会堵车，还可能出车祸：工厂生产会混乱，出不合格产品；商场里人挤人，根本没法购物，生活肯定特别乱。师：你说得太有道理了！社会秩序就像空气一样，看似平常却至关重要。今天，我们就一起探究“维护秩序靠规则”的奥秘。二、教授新课(一)议题一：什么是社会秩序？包括哪些种类？师：首先，我们来明确“社会秩序”的含义。结合刚才的图片和大家的回答，谁能说说“社会秩序”是一种怎样的状态？那位扎马尾、坐姿端正的女生，你来试试。生：社会秩序就是社会生活很有条理，不混乱的状态。师：概括得很精准！请坐。现在，请大家以小组为单位，结合生活实际，再列举一些身边的社会秩序，然后每组推选代表分享，说说这些秩序对正常生活的重要性。给大家3分钟时间讨论，开始吧。(学生小组讨论)师：时间到！第一小组先来分享。生：我们小组想到了学校里的课堂秩序，上课不吵闹才能好好听课；还有菜市场的交易秩序，大家按顺序买东西，不插队，交易才顺利。这些秩序能让生活更顺畅。师：观察得很细致！第三小组还有补充吗？生：我们想到了电影院的观影秩序，大家安静看电影，不喧哗，才能享受观影过程；还有小区里的停车秩序，车子按规定停，道路才不堵。