人教版初中地理试讲逐字稿-1.1.2从世界看中国——疆域

开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试的双号考生，我试讲的题目是《疆域》的第二课时。下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在今天课程的开始，老师想和大家玩一个“火眼金睛”的小游戏。请大家看大屏幕上的三张图片：一张快递单、一个汽车车牌、一张身份证局部图。请大家快速观察，看看你能从中发现哪些共同的地理信息？师：好，时间到。靠过道这位手举得最高的男生，你来说说。师：哦，你发现它们都包含了一个地方的名称，比如“广东省”、“湘A”、“110101”。你的观察非常敏锐！请坐。师：那么大家想一想，为什么这些重要的生活凭证上，都要标注这些信息呢？这和我们国家的管理方式有什么关系？今天，我们就一起来解密我们国家的“管理密码”一一《中国的行政区划》。二、教授新课(一)三级区划：生活中的管理智慧师：首先，我们来解决第一个问题：我国为什么要进行行政区划？请大家结合刚才的例子，同桌之间简单讨论一下。师：（稍作巡视）好，我看到大家都有想法了。请中间这位穿校服的女生来说说。师：你说为了方便管理，比如快递要知道送到哪个省哪个市，警察叔叔也要知道身份证是哪个地方发的。联系生活，说得非常在理！请坐。师：正如这位同学所说，为了方便管理、促进经济发展和民族团结，我国实行了系统的行政区划。现在请大家快速阅读课本，找一找我国采用的是哪三级行政区划？师：最后一排戴眼镜的男同学，请你来回答。师：你说得很准确，是省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇、民族乡)这三级。知识抓得很准，请坐。