11.1国家监察机关的产生和性质

开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是X号考生。今天我试讲的内容是八年级下册第十一课第一框《国家监察机关的产生和性质》。下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，我们先来看一个身边的场景。(PPT展示)王阿姨发现小区改造资金被挪用，想反映却不知该找谁一一有人说找纪委，有人说找信访办。大家是否也有过类似的困惑？师：靠窗的这位同学，请你说说。师：嗯，你觉得老百姓监督权力有时找不到明确渠道。请坐。师：那么，在我们国家，到底有没有一个专门的机构，来负责监督所有行使公权力的人呢？师：最后一排举手的同学，你好像有答案？师：你说可能是“监察委”。很好，你提到了今天的主角。请坐。师：它和纪委是什么关系？又是如何产生的？今天，就让我们一起认识这位“权力卫士”一一国家监察机关。二、教授新课活动一、案例剖析：认识监察机关的“专责”性质师：首先，我们通过一个真实案例来认识它。请大家看教材第89页“生活观察”。师：某市监察委员会对一位副区长刘某立案调查，最终将其移送检察院。老师想问：市监察委员会为什么有权调查一位副区长？师：中间戴眼镜的男生，请你。师：你说因为他是领导干部，行为违法了。抓住了身份关键点，请坐。师：同桌，你补充一下？师：你说还因为他的行为是“利用职权”，属于职务违法。非常好！点出了“公权力”核心。请坐。