商务星球版初中地理试讲逐字稿9.2人类命运共同体的构建

开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试的X双号考生，我试讲的题目是《人类命运共同体》。下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在课程开始前，请大家看大屏幕上的几张图片。（稍作停顿）第一张，是疫情期间各国医疗物资上的暖心寄语：第二张，是巴黎时装周上惊艳亮相的中国刺绣：第三张，是跨越山河的中欧班列。师：看完这些图片，老师想请一位同学谈谈，你从中感受到了什么？师：好，请中间这位穿红色卫衣的同学。师：你说你感觉到世界好像变小了，国家之间的联系变得前所未有的紧密。就像我们和邻居，需要互相帮助。师：这个比喻非常贴切！“邻里一家亲”，你的感受非常敏锐，请坐！师：正如这位同学所说，我们正生活在一个紧密联系的地球村。面对全球性的挑战与机遇，我们该如何相处？中国又提出了怎样的智慧方案？今天，就让我们共同探讨一个关乎人类未来的话题一一《人类命运共同体》。二、教授新课(一)感知内涵：我们为何是一个共同体？师：首先，我们要理解，什么是“人类命运共同体”？这个概念听起来很宏大，但其实离我们很近。让我们通过一个案例来感受。师：（展示“一部智能手机的全球之旅”示意图）请大家看屏幕。这是一部智能手机的生产流程图，哪位同学能说说，它的生产可能与哪些国家有关？师：请最后一排手举得最高的男同学。师：你说芯片可能来自荷兰，屏幕来自韩国，组装在中国，操作系统来自美国…一部小小的手机，竞然是“多国混血”！你的视角很独特，请坐！师：没错，这就是经济全球化下的常态一你中有我，我中有你。除了经济联系，还有哪些纽带把我们紧紧相连呢？请大家阅读课本第一段，同桌之间简单交流。