人美版初中美术试讲稿《校园寻美》

《校园寻美》试讲稿一、导入新课师：同学们，上课！一年一度的校园艺术节马上就要开幕啦，这可是大家展现风采的高光时刻。大家在艺术节上努力拼搏的青春模样，就是校园最美的风景线，彰显着校园独特的美。老师想问大家，你们觉得我们的校园哪些地方体现了艺术之美？哪些设计或装饰最吸引你们的注意力呢？（邀请一位同学发言）生1：校园的雕塑很有艺术感，每次路过都忍不住多看几眼。师：确实，校园雕塑为校园增添了艺术氛围。老师再展示几张学校历年艺术节的图片，请大家说一说，这是在举办什么活动，你从哪里看出来的？（展示图片，邀请一位同学发言)生2：这是校园歌唱比赛，从舞台布置和同学们的表演能看出来。师：观察得很仔细！校园艺术节充满了艺术元素，这节课，咱们就拿起画笔，用艺术元素装饰校园，探寻校园里的艺术宝藏。二、讲授新课(一)什么是标志师：艺术节标识是校园艺术节重要的视觉形象符号，有着丰富的象征意义。在现代社会，标志随处可见，它是具有象征意义和一定内涵的视觉符号。标志主要分为两大类，一类是国家、城市、企业等的标志，另一类是交通、场馆等的公共标志。大家还见过哪些标识呢？（邀请一位同学发言）生3：我见过北京奥运会标识，还有麦当劳的标志。师：没错！这些标识不仅能传递信息，还极具艺术美感，一般包含色彩、文字和图案。