人教版初中化学试讲逐字稿4.2水的组成

试讲逐字稿：《水的组成》开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中化学的XX号考生，我试讲的课题是人教版九年级上册《水的组成》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐。师：水，是我们朝夕相处、再熟悉不过的物质。但大家知道吗？为了认清它的真面目，人类曾走过一段漫长而曲折的探索之路。师：现在请大家快速阅读教材P93的“科学史话“，带着两个问题思考：18世纪末的科学家在实验中观察到了什么现象？他们又得出了什么在今天看来很遗憾的结论？师：好，时间到。靠窗的这位男生，请你来分享你的发现。师：嗯，你说得很准确。普里斯特利和卡文迪什发现氢气和氧气混合点燃后，玻璃瓶内壁上确实出现了液滴，并确认这就是水。但遗憾的是？师：对，他们仍然固守传统观念，认为水是一种“元素”。有了如此重大的实验发现，却未能冲破思想的牢笼，这给我们什么启示呢？师：最后排扎马尾的女生，请你谈谈看法。师：说得太好了！“科学的进步不仅需要严谨的实验，更需要敢于质疑、勇于创新的精神。“今天，就让我们沿着科学家的足迹，亲手揭开水的组成之谜。二、新授(一)认识氢气一一探究的起点师：要研究水的组成，我们首先要认识一位重要的”证人”一一氢气。在生活中，你们在哪里见过或听说过氢气的应用吗？师：嗯，氢气球、氢能源汽车，还有燃料电池，大家举的例子都很贴切。这正好印证了一个重要的化学观念：物质的性质决定用途。那么氢气具体有哪些性质呢？请大家阅读教材P91,完成物理性质表格。