人教版初中化学试讲逐字稿8.3金属资源的利用和保护（第2课时）

试讲逐字稿：《金属资源的利用和保护》第二课时开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中化学的XX号考生。我试讲的课题是人教版九年级下册第八单元课题三《金属资源的利用和保护》第二课时。下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！【导入】师：同学们，请大家看屏幕上的这张图片一一这是一根锈迹斑斑的铁钉。在生活中，你们还在哪些地方见过类似的景象？师：穿蓝色衣服的这位同学，你来说。师：你说见过生锈的栏杆、破旧的自行车，还有工地上废弃的钢筋。观察得很仔细！请坐。师：靠窗的这位同学，你还有什么补充吗？师：你说家里的菜刀放在潮湿的地方也会生锈，妈妈每次用完都会擦干。这个生活经验很宝贵！请坐。师：大家可能不知道，全球每年因金属锈蚀造成的损失约占钢铁产量的四分之一！这不仅是经济损失，更是资源的巨大浪费。师：那么，铁制品为什么会生锈？我们又该如何保护它们？今天，就让我们一起来探究这个既熟悉又陌生的话题。(板书课题：课题3金属资源的利用和保护)【新授】(一)探究铁生锈的条件师：首先，我们来思考：铁在什么环境下容易生锈？请大家结合生活经验猜一猜。师：第二排的这位女生，请你。师：你认为需要水和空气。很有道理！但这需要实验来验证。师：请大家看大屏幕，这是一组对照实验：