浙教版初中科学试讲逐字稿5.2设计和制作控制系统

5.2设计和制作控制系统试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中科学的XX号考生，我今天试讲的题目是《设计和制作控制系统》，下面开始我的试讲。一、导入环节师：上课！同学们好，请坐。师：上课前，请大家看一段视频。（播放智能快递分拣系统视频）大家看到了什么？生：快递被自动分拣到不同区域，速度很快，而且不用人动手。师：观察得很仔细！这套系统能让机器“自己思考、自己行动”。今天，我们就来当一回“小小工程师”，一起探究《设计和制作控制系统》的奥秘。二、讲授新知活动一：初识控制系统一一从生活现象中提出问题师：请大家想一想，你每天接触的哪些设备是“自动”运行的？生：自动门、声控灯、空调、电梯…师：非常好！这些设备背后都有一个自动控制系统在工作。请大家看大屏幕，什么是自动控制系统？它由哪几部分组成？师：请结合学案上的三张图（声控灯、自动门、空调温控），小组讨论它们可能包含哪些共同的“器官”。(学生小组讨论，教师巡视)师：第三小组代表，请分享你们的观点。生：我们发现它们都有能“感知”的东西，比如声控灯能听到声音，自动门能感应到人：还有一个“大脑”处理信息：最后有东西去执行动作，比如灯亮、门开。