浙教版初中科学试讲逐字稿2.5生物的多样性（第2课时

试讲逐字稿课题：§2.5生物的多样性(2)一一生物与环境的相互关系教材：浙教版初中科学七年级上册开场白：师：尊敬的各位评委老师，上午好！我是今天面试初中科学教师的XX号考生。我试讲的课题是《生物的多样性》第二课时一一生物与环境的相互关系。下面开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，让我们先来玩个“科学猜猜看”：”它生活在寒冷的北极，身披雪白的皮毛，有着厚厚的脂肪和宽大的脚掌。“猜猜它是谁？师：大家异口同声地说出了”北极熊”！猜得非常准确！师：那么，为什么北极熊会有这些特征呢？请这位举手最快的同学说说。师：你认为白毛是为了伪装，厚脂肪能保暖，宽脚掌方便行走。分析得很有道理！请坐。师：我们再深入思考一下：如果北极熊来到热带雨林，它的这些特征还能帮助它生存吗？师：请靠窗的这位同学谈谈你的想法。师：你说厚厚的皮毛会让它中暑，白色在雨林里反而显眼。这个对比思考很精彩！请坐。师：正如同学们所说，生物的特征往往是为了适应特定环境。今天，我们就一起探究《生物与环境的相互关系》。（转身板书课题）【新授】(活动一：感知多样的环境与生命)师：首先，我们来认识地球这个大家庭。有同学知道地球上所有生物与其生活环境形成的统一整体叫什么吗？