浙教版初中科学试讲逐字稿3.6电能（第4课时）

试讲逐字稿《电能》第四课时一一电流的热效应开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的XX号考生。我试讲的课题是《电能》第四课时一一《电流的热效应》。下面开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐！师：（展示电烙铁）请大家摸摸这个小家伙，它刚刚结束工作。有什么感觉？师：我听到大家说“热热的”、“发烫”。对，这就是我们常用的电烙铁。师：（出示电暖器和电风扇图片）老师有个问题：同样通电工作，为什么电暖器能发热，而电风扇主要送风？能量是怎么转化的？师：靠窗的这位同学，请你来说。师：你说它们都把电能转化了，电暖器变成热能，电风扇变成机械能。回答得很准确，请坐！师：电流通过导体会发热，这种现象叫做一一电流的热效应。（板书：电流的热效应)师：那么，电流产生的热量跟什么因素有关？今天，让我们化身“科学侦探”，一起揭开电热背后的秘密！【新授】活动一：科学猜想师：破案先要有合理猜想。请小组讨论：电流通过导体产生的热量，可能跟哪些因素有关？并说明理由。师：（巡视倾听）我听到第二组提到电阻，理由是细电线比粗电线更容易发烫。这个观察很仔细！师：第五组有不同想法吗？你们认为通电时间也很重要，因为电器用久了会更热。师：时间到！哪个小组来系统分享？师：请第三组代表。