浙教版初中科学试讲逐字稿2.5物质的转化（第3课时）

初中科学《物质的转化一一金属的治炼》试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学的XX号考生。我试讲的课题是《物质的转化》第三课时一一金属的冶炼，下面开始我的试讲。【导入】-创设情境，故事启思师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，今天老师带来了一件特别的物品（展示生锈的铁片）。大家看，这块铁片已经锈迹斑斑。但是，在几千年前，我们的祖先却能把这样的铁矿石变成锋利的兵器、精美的器具。这其中的奥秘是什么呢？师：我看到很多同学都露出了好奇的表情！这种神奇的变化，就蕴含着我们今天要探索的科学奥秘一一金属的治炼。（转身板书：金属的治炼）师：在开始探索之前，老师想问问大家：你们知道生活中哪些物品是通过治炼金属得到的吗？师：请靠窗的这位同学来说说。师：你说家里的铁锅、教室的门窗，还有妈妈的金项链！观察得很仔细，请坐。确实，金属治炼与我们的生活息息相关。【新授】-活动探究，建构新知活动一：探寻原理一一从现象到本质师：要实现转化，首先要知己知彼。这是赤铁矿的主要成分（展示Fz03卡片），我们的目标是从中得到金属铁。请大家思考：从物质组成看，需要完成什么变化？师：请这位举手最快的同学说说。师：你说需要“拿走氧“？这个说法很形象！请坐。化学上，我们称之为还原反应。(板书：还原反应)师：那么，谁能充当“夺氧能手“呢？请大家结合生活经验猜一猜。师：我听到有同学说“碳”！没错，碳就是我们今天的第一主角。还有同学提到“氢气”，你的知识面真广！