浙教版初中科学试讲逐字稿3.1能量及其形式

初中科学《能量及其形式》试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：科学探索之旅现在开始！今天老师带来一个神秘的魔术盒，想知道里面藏着什么秘密吗？请大家仔细观察，看看谁能最先发现其中的奥秘。(教师展示风车转动实验装置》师：看，这个小风车在没有风的情况下转动起来了！哪位同学能说说，是什么让风车转动的？师：请后排举手最高的同学说说。师：你说“力”？很接近！但让力持续作用还需要更根本的东西。请坐。师：靠窗的女生有不同想法？师：你说“能量”！比如风有能量带动风车。太棒了，你抓住了核心！请坐。师：还有同学要补充吗？那位戴眼镜的男生。师：你说手摇动产生了能量，让风车转动。观察得很仔细！请坐。师：没错，就是能量！它看不见摸不着，却让整个世界运转起来。今天我们就化身“能量侦探”，一起探索《能量及其形式》！（板书课题）(新授)师：现在开始我们的第一个侦查任务一一“寻找身边的能量”。请大家以小组为单位，在3分钟内找出教室里存在的能量，并记录在”能量侦查单”上。(学生分组活动，教师巡视指导)师：时间到！哪个小组先来分享你们的发现？师：请第三组的代表发言。师：你们找到了电灯发光、电扇转动、阳光照进教室...一口气找到了五种能量形式，真是火眼金睛！请坐师：其他小组有补充吗？第六组。