浙教版初中科学试讲逐字稿1.2科学测量（第1课时）

试讲逐字稿《长度的测量》开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好。我是今天的x号考生，我试讲的题目是《长度的测量》。下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐。【导入】师：同学们，老师今天要带大家去一个神奇的地方一一浙江天目山国家级自然保护区。（展示图片）这里被称为"大树王国"，需要3人以上合抱的大树就有400棵！师：大家看这棵"大树王"，竟然需要8个人才能合抱。老师特别好奇：这棵树的直径到底是多少？它的周长又是多少呢？师：最后一排举手的那位同学，请你来说说想法。师：你说可以用卷尺直接测量？很直接的方法。不过这么高的树，要怎么测量呢？师：靠窗的这位同学有补充？师：你说可以测量一个人双臂合抱的长度，再乘以8？这个估算方法很有创意！师：但是，这样的测量结果准确吗？怎样才能让测量更精确呢？今天，就让我们通过学习《长度的测量》来解开这些疑问。【教授新课】一、认识测量师：首先，我们要明白什么是测量。其实，测量就是一个比较的过程。师：比如我们说这棵树很粗，到底是多粗？这就需要和一个公认的标准进行比较。这个标准就是一一单位。师：在我们的生活中，有各种测量：长度测量、质量测量、温度测量等等。今天我们先来研究最基础的长度测量。师：要进行测量，就必须有统一的标准。这个国际通用的标准就是国际单位制。