浙教版初中科学试讲逐字稿4.5水资源的利用和保护

初中科学《水资源的利用和保护》试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的XX号考生。我试讲的课题是《水资源的利用和保护》，下面开始我的试讲。【导入】-创设情境，引发思考师：上课！同学们好，请坐师：（展示地球图片）请大家看屏幕，这是我们美丽的蓝色星球。老师有个问题：地球表面七成被水覆盖，为什么我们还常说“珍惜每一滴水”？师：穿红色衣服的女生，请你来说说。生：因为海水是咸的，不能直接饮用。师：你抓住了问题的关键！那么我们能利用的淡水究竞有多少？让我们先来看一组对比数据。师：（展示数据图）如果把全球水比作一桶水，可利用淡水只相当于一勺。面对这宝贵的一勺水，我们该如何利用和保护？今天，就让我们化身“水资源调查员”，开启探索之旅。（板书课题）【新授】-活动探究，构建观念活动一：知水一一认识水资源现状师：首先请大家观察“全球水资源分配图”，说说你的发现。师：戴眼镜的男生，请你来分享。生：海水占绝大部分，淡水非常少。师：观察得很准确！具体来说，淡水只占总水量的多少呢？生：大概只有百分之三左右。师：很好！这百分之三的淡水中，还有大部分被冰川冻结。真正可供我们使用的淡水资源真是少之又少。师：这宝贵的一勺水还面临哪些问题？请前后桌四人小组讨论两分钟。