浙教版初中科学试讲逐字稿4.2地球的转动（第3课时）

地球的转动一一探寻节气与昼夜的奥秘(初中科学七年级上册教科版)开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我试讲的课题是《地球的转动》第三课时一一探寻节气与昼夜的奥秘。下面开始我的试讲。一、导入：诗词设疑，走进古今智慧师：上课！同学们好，请坐。师：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连…”大家能跟着老师一起把这首节气歌读完吗？师：（师生齐读）真棒！这首节气歌凝聚了祖先数千年的智慧。师：老师这里还有一句古诗：“昼夜均分寒暑平，一场秋雨一场凉。”请大家猜猜描写的是哪个节气？师：举手最快的这位同学，请你来说。师：你说是“秋分”，因为诗句里说“昼夜均分”。判断得非常准确！请坐。师：那么问题来了：为什么在不同节气，比如夏至和冬至，白天长短会有如此大的差异？今天，就让我们化身科学探索家，一起揭开这个奥秘！二、新授：探究之旅，解码地球密码(一)活动一：穿越时空一一追溯节气发展史师：要理解节气成因，我们先来场时空穿越，看看古人是如何发现并完善节气知识的。师：（展示时间轴）请看大屏幕，从商周时期的零星发现，到秦汉时期二十四节气的完整确立，再到现代的科学解释。师：看了这个历程，大家有什么发现？请靠窗的女生说说。师：你说古人对自然的观察持续了很长时间，知识是在不断积累和修正的。这个“修正”用得很精彩！科学发现正是这样不断观察、研究、改进的过程。请坐。师：还有同学要补充吗？请后排那位高个子男生。