浙教版初中科学试讲逐字稿4.1探索地球表面（第2课时）

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的考生，我试讲的题目是浙教版七年级下册《探索地球表面》的第二课时。下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，今天老师要和大家分享一个来自世界屋脊的惊人发现。请大家看这张图片一一这是雄伟的喜马拉雅山脉，被誉为”地球第三极”。师：但是，科学家们却在这座世界最高峰上发现了海洋古生物的化石！师：看到这个信息，你有哪些疑问想要探究？请这位戴眼镜的男生说说。师：你想知道为什么高山之巅会有海洋生物的遗迹？这确实让人难以置信！师：请旁边这位女生补充师：你好奇是什么力量把海底推上了云端？这个问题直指核心！师：两位同学都提出了很有价值的问题。这恰恰说明，我们脚下的大地绝非静止。今天，就让我们化身“地质侦探”，一起《探索地球表面》，揭开地壳运动的奥秘！(新授)师：首先，我们来探讨第一个关键问题：地壳是如何变动的？它的“力量之源“来自哪里？师：请大家仔细观察这三组地壳变动示意图，以四人为一小组展开讨论：地壳变动有哪些主要表现形式？各有什么特征？开始。师：好，讨论时间到。哪个小组愿意率先分享？请第五组代表！师：你们发现第一组图片中岩层被挤压得弯弯曲曲，像波浪一样：第二组图片显示岩层直接断裂，甚至发生了错位。师：观察得非常精准！这种岩层弯曲的形态在科学上称为褶皱：而岩层断裂并发生位移的称为断层。（板书）