浙教版初中科学试讲逐字稿2.2运动与相互作用（1）

初中科学《牛顿第一定律》试讲逐字稿(教科版八年级上册§2.2运动与相互作用(1))开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学教师的XX号考生。我试讲的题目是《牛顿第一定律》，下面开始我的试讲。一、导入：创设情境，悬念激趣师：上课！同学们好，请坐。师：科学之旅，始于疑问。老师这里有一辆小车，现在让它从斜面滑下，在桌面前进一一大家看到了什么？师：对，小车停下了！这太寻常了，但一个非凡的问题随之而来：它为什么停下？师：前排的男生，请你。师：摩擦力！你的知识储备很扎实，请坐。师：有不同视角吗？靠窗的女生。师：你认为运动需要力来维持，力尽则止。这是基于经验的诚实思考，请坐！师：看，两种观点碰撞出了火花。运动的维持是否需要力？今天，让我们穿越时空，化身科学侦探，亲手揭开这个跨越千年的谜题！(板书：牛顿第一定律)二、新授：活动探究，建构新知活动一：阻力对物体运动影响的探究师：破解谜题的关键，就藏在“阻力”里。请看实验台：斜面、小车、木板、棉布和毛巾。我们该如何设计实验？师：科学探究，贵在控制变量。谁来说说思路？师：请你来，第二组的同学。师：思路非常清晰！同一小车，同一高度滑下，在不同粗糙程度的平面上运动，对比滑行距离。你抓住了实验设计的精髓，请坐！