浙教版初中科学试讲逐字稿3.4简单机械（第1课时）

初中科学《简单机械一一杠杆》试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，今天老师遇到了一个小难题。看，这里有一桶满满的矿泉水，老师想把它挪到讲台上，但是直接抬又太重。谁能用这根普通的木棍，想个巧妙的方法帮老师解决这个问题呢？师：哇，这么多同学有办法！请靠窗的这位男生来说说。师：你说可以把木棍伸进提手下面，在中间垫个东西，然后往下压另一头？能具体说说为什么这样设计吗？师：哦，你说这样用力压的时候会比较省力。你的生活经验真丰富！这个巧妙的方法，其实运用了我们今天要认识的“机械大力士”一一杠杆。（转身板书：3.4简单机械一一杠杆)师：其实，杠杆在我们生活中无处不在。让我们一起来揭开它的神秘面纱吧！(新授)活动一：认识杠杆一一寻找共同特征师：现在请大家化身“科学小侦探”，仔细观察屏幕上这些工具：撬棍、剪刀、跷跷板、核桃夹。它们在工作的过程中，有什么共同的特征呢？请各小组展开三分钟讨论，把你们的发现记录下来。师：好，讨论时间到。哪个小组愿意第一个来分享你们的发现？师：请第三小组的代表，带着你们的记录单上来。师：你说这些工具都有一个能绕着转动的地方，比如撬棍垫石头的那个点，剪刀中间的那个螺丝。观察得很仔细！这个固定不动的点，在物理学中叫做”支点”。（板书：支点)师：其他小组还有补充吗？好，第一小组举手了。师：哦，你们发现这些工具都需要我们用力，这个力我们称为“动力”。（板书：动力)那么，阻碍我们运动的力叫什么呢？对，“阻力”。（板书：阻力）