初中道德与法治试讲稿《16.做中华人文精神的弘扬者》试讲逐字稿【新改版教材】

试讲稿《做中华人文精神的弘扬者》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《做中华人文精神的弘扬者》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们好！在上课之前，老师想先带大家认识一位超厉害的小伙伴。来，一起看大屏幕。师：视频里的来丁丁同学从三岁就开始学习古诗词，现在已经有超过3200首的诗词储备量啦，还两次登上央视《中国诗词大会》的舞台，完成了超厉害的诗词地名飞花令，连《人民日报》都称赞他“诗词歌赋信手拈来”。他不仅自己热爱诗词，还成立了班级诗词社团，在校红领巾广播开设国学专栏，带动身边的人一起学习诗词。老师很好奇，来丁丁同学为什么如此热爱诗词呢？师：靠窗那位手举得高高的同学，就请你来说说吧。师：你觉得他可能是被诗词里的优美词句和丰富情感吸引了，而且传播诗词能让更多人了解传统文化，很有意义。师：你说得很有道理！来丁丁立志做一名中华优秀传统文化的小小传承者和传播者。中华人文精神可是中华民族屹立数千年不倒的精神支柱，有着独特的价值。在新时代，重新审视、挖掘中华优秀传统文化里的人文精神，并传承弘扬下去，是我们当代人的使命。那我们究竟应该怎样弘扬中华人文精神呢？今天，咱们就一起走进《做中华人文精神的弘扬者》这堂课来寻找答案。二、教授新课(一)中华人文精神的作用师：我们先来看一段视频一一《典籍里的中国屈原（节选）》视频，在屈原的作品和他的故事里，藏着很多宝贵的人文精神。现在，请大家结合教材P62的【生活观察】，以小组为单位讨论两个问题：第一，从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎