浙教版初中科学试讲逐字稿4.5植物的叶与蒸腾作用-第2课时

初中科学《植物的叶与蒸腾作用》试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试的3号考生。我试讲的课题是教科版初中科学《植物的叶与蒸腾作用》第二课时，下面开始我的试讲。一、导入：创设情境，温故知新师：上课！同学们好，请坐。师：上节课我们认识了植物体内的“神秘力量”一一蒸腾作用。现在老师要问：这片小小的叶子，水分究竟是从哪里跑出去的呢？师：举手最高的这位同学，请你来说。师：你说叶子表面应该有我们看不到的”小孔”！很有想法的猜测，请坐。师：其他同学有什么不同想法吗？靠窗的这位女生。师：你认为可能是通过叶片表面的微小缝隙，而且正反面的情况可能不一样。这个想法很有深度！师：今天，我们就化身“植物侦探”，带上科学的“放大镜”，一起寻找这个关键门户一一气孔！二、新授：探究实践，建构新知活动一：寻找水分散失的证据师：要找到证据，我们需要一位“侦探助手”。看，这是一片蓝色的氯化钴试纸，它有个特殊本领一一遇水变红。师：现在，我们将它分别贴在叶子的上下表皮。请大家预测：哪一面会先变红？为什么？师：穿蓝色校服的同学，请你来说。师：你预测下表皮先变红，因为平时注意到叶子正反面颜色不同。很会观察生活！请坐。师：其他同学有不同预测吗？后排那位高个子男生。师：你认为是上表皮，因为水分更容易从向阳面蒸发。这个推理很有道理！